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教育惩戒的核心是“戒”

时间:2019-12-20    来源:互联网    作者:佚名    浏览次数:     我来说两句( )      字号:TT

  前阵子网上流传一份《中小学生违规行为惩戒实施暂行办法》,在社会上引发了广泛的关注。大家以为这是官方文件,后来被有关部门辟了谣,证明只是某律所的建议稿。当然,国家的确正在着手制定教师教育惩戒规范,立法工作已经提上了议程。

  我国的教育法和教师法都规定了教师承担着教书育人、培养社会主义建设者和人的重要职责,具有批评和有害于学生健康成长现象的义务。《中小学班主任工作规定》也明确,班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。但这个“批评教育”具体是什么形式?

  由于立法的欠缺,这些年在这方面出现了不少问题。一个极端是:学生不服管教,甚至刀捅老师、砖砸老师,相比之下,抽老师耳光都是轻的;另一个极端是:教师把孩子打伤打残,或者组织全班学生骂学习差的孩子“贱货”,学校领导还认为这样的老师“优秀”。

  惩戒办法首先是规范学生的。无论个体如何特别,到了学校就是普通大集体的一员,必须遵守学校的规则,维护集体的利益,不能由着性子做有害于集体、有害于他人的事情,否则就要受到惩罚。通过惩罚,孩子如果认识到自己的错误,主动改正,变得遵纪守法,出色优秀,那当然是个理想的结果;如果没有认识到自己的错误,只是害怕受到惩罚,而遵守学校各项规章制度,被动认真听讲、写作业,那是次一级的结果,“巴甫洛夫反应”的确不如自愿真心悔改,但也能接受,惩罚也算达到了一定的目的。习惯成自然,长大后他们会认识到这个养成的习惯有多重要。

  惩戒办法也是规范学校的。现在有的学校在惩戒方面真的走得太远了,惩戒措施甚至达到了的地步。我一个同事的孩子上初中,由于晚自习脖子酸抬了下头,被惩罚;由于上课打了个喷嚏,被惩罚;由于中午午休时去厕所,被惩罚……惩罚的方式花样也很多,例如株连座位的某一排、某一行、某个宿舍都一块和违纪的同学被罚站、罚款、写检讨。大家受了株连,大多不去思考这个制度的不合理性,而是怨恨违纪的同学。学校通过这种转嫁的压力,逼迫学生守纪。立法出台后,估计乱象会少一些。

  惩戒办法也是规范家长的。现在孩子大多在家里是个宝,父母宠着惯着,孩子做了错事大声吼一句都心虚都掉泪。当然,也有另一个极端,父母相信棍棒之下出孝子,孩子稍微有点小错,就噼里啪啦地揍。深圳有个爸爸,嫌三岁的女儿数字8写不好,竟然把孩子打死了。惩戒办法出台后,虽然说的是学校的事,但对家长也有重要参照作用。打孩子也要依法,不能乱来。当然最好的办法是同时出台一个家庭教育法,专门规范这个事。现在人们说家暴,通常是指夫妻之间,其实父母揍孩子也是家暴,也得惩治规范。

  惩戒的核心是戒。惩戒的对象是孩子,针对的普通违纪行为,惩是手段,戒才是目的。这就需要手段设置合理,实施有的放矢。要考虑到孩子的具体承受力和影响,既要达到戒的初衷,也不能出现这样那样意外的结果。所以在具体操作上,规则面前人人平等很重要,违反了规则就要受到惩罚。但惩罚了要有后续措施跟进,有效果要巩固,有进步要表扬。

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